各二级学院：
为全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，积极响应习近平总书记关于技能人才工作和职业技能竞赛工作的重要指示批示精神，进一步弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，促进学生技能水平的全面提升，激励更多学生走技能成才、技能报国之路，培养更多大国工匠和高技能人才。现就有关事项通知如下：
一、工作要求
（一）充分认识技能竞赛重要意义。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。技能竞赛活动为专业学生提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，对提升学生技能水平、提升学生就业质量、推动经济社会发展具有积极作用。要充分发挥职业技能竞赛引领示范作用，着力提高技能竞赛科学化、规范化、专业化水平，创新组织形式，提高竞赛质量，实现以赛促学、以赛促训、以赛促评、以赛促建，积极营造良好学风校风，培养一批爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良的高水平高素质高技能人才，为全面推进中国式现代化提供有力人才保障。
（二）加大竞赛类“工作室”建设力度。各二级学院以世界职业院校技能大赛、学科竞赛、“挑战杯”、创新大赛、职业规划大赛等各类学生竞赛项目为基础，组建竞赛类“工作室”，制定竞赛早苗和青苗培养方案和年度训练计划，开设竞赛专题班，建立校级竞赛梯队，培养优秀技能竞赛选手。强化竞赛类“工作室”绩效评价，优化完善经费资助和使用管理办法。
（三）培育竞赛专业化队伍。支持各二级学院打造一支专兼职相结合的结构合理、业务精湛的竞赛指导专业人才队伍，加强竞赛规则、竞赛标准、训练方法、管理技能等方面的培训。鼓励有条件的二级学院积极参加和承办各类省级及以上职业技能大赛，培养掌握相关竞赛项目标准和精湛技术的技能竞赛专家、裁判、教练等人才队伍。主动向竞赛成绩优秀学校和教师学习，聘请技能竞赛高水平专家、裁判、教练作为指导团队成员。
（四）完善竞赛激励和保障机制。对依据年度训练计划开展的常态化训练、交流走训、赛前集训等按照规定给予专项经费支持。鼓励二级学院对参加竞赛训练的学生，将训练情况与相关课程平时成绩挂钩。鼓励二级学院将教师参与职业技能大赛专家、裁判、技术支持等工作计入其他教学工作量，纳入业绩评价考核因素。鼓励教师积极参与A、B类竞赛项目技术文件的制定，给予专项经费支持。
二、工作内容
（一）确定年度目标
1.目标设定：各二级学院需根据专业特色、往年竞赛成绩及当前学生技能水平，设定2025年度竞赛目标（基数见表1），包括具体参赛项目、参赛数量、获奖等级及人数等。教务处（招生办公室、双高办）将在分院申报的项目中遴选梯队项目，支持30个左右的项目参加省赛，其中20个左右的项目作为国赛项目孵化。
表1各二级学院2025年世界职业院校技能大赛目标
序号 | 分院名称 | 省赛目标 |
1 | 人工智能学院 | 4个金奖 |
2 | 供应链管理学院 | 3个金奖 |
3 | 机电工程学院 （中德智能制造学院） | 3个金奖 |
4 | 化学工程学院 | 3个金奖 |
5 | 阳明学院 | 3个金奖 |
6 | 公共基础学院 | 2个金奖 |
7 | 建筑与艺术学院 | 2个金奖 |
8 | 国际商旅学院 | 2个金奖 |
2.目标分解：各分院结合年度目标，对每个竞赛项目制定详尽的备赛计划，确保达成目标要求。
2025年浙江省技能竞赛（竞赛目录见附件）预计在4月份举行。
（二）建设竞赛“工作室”
1.组织架构：明确“工作室”负责人、指导教师、指导团队和参赛选手，形成结构化的竞赛团队。
负责人：由二级学院具有丰富竞赛经验和较高管理水平的教师或行政人员担任，负责“工作室”的整体规划和协调工作。
指导教师：选拔具有深厚专业功底和丰富指导经验的教师作为“工作室”指导教师，负责选手的技能训练、心理辅导和比赛策略制定等工作。
指导团队：邀请赛项裁判（长）、金奖指导教师、上年度承办校赛项负责人等组成，负责赛项规程、技巧辅导和高水平训练指导。
参赛选手：根据竞赛项目的需要，选拔具有潜力和实力的学生作为“工作室”的成员，形成不同年级段梯度团队，参与日常训练和比赛活动。
2.制度建设：制定“工作室”管理制度、训练制度、考核制度等，确保“工作室”规范运行。
制定“工作室”的日常管理制度，包括成员管理、设备管理、安全管理等方面的规定，确保“工作室”的正常运行。
制定详细的训练计划，明确训练时间、训练内容、训练方法等，确保选手能够系统、有序、高质量进行训练。
建立科学的考核机制，定期对选手的训练成果进行考核评估，根据评估结果及时调整训练计划，确保训练效果。
3.资源配置：二级学院应根据竞赛需求，合理配置场地、设备、经费等资源，确保训练顺利进行。
场地：二级学院应根据竞赛项目的需要，合理规划训练场地。
设备：根据竞赛项目的具体要求，合理配置训练所需的设备、器材和工具，确保选手能够进行高质量训练。
经费：各二级学院应设立专项经费，用于支持“工作室”的日常运行、设备购置、材料消耗等方面的开支，确保训练顺利进行。
（三）组建指导团队
1.选拔标准：制定明确的指导团队成员选拔标准，包括专业素养、竞赛经验、指导能力等多个方面。选拔过程应公平、公正、公开，确保选拔出的团队成员能够胜任指导任务，为选手提供有力的支持。
2.培训提升：定期组织指导团队成员参加培训、交流活动，提升专业素养和指导能力。培训内容应包括竞赛规则、评判标准、技术指导等方面，确保团队成员能够紧跟竞赛发展的步伐。
3.团队协作：建立团队协作机制，加强成员间的沟通与协作，形成合力。定期组织团队成员进行研讨和交流，分享经验和心得，共同解决备赛过程中遇到的问题。鼓励团队成员之间互相学习、互相支持，形成积极向上的团队氛围。
（四）遴选参赛选手
1.选拔方式：通过校内选拔、教师推荐、学生自荐等多种方式，广泛发掘具有潜力和实力的竞赛选手。优先遴选具有“挑战杯”“互联网+”等全国性或省级以上比赛经验的学生；同时，也可选拔在某些专业领域具有突出表现或特殊才能的学生，以丰富竞赛团队的多样性和竞争力。
2.选手评估：对选拔出的选手进行全面的评估，包括技能水平、表达能力、心理素质、团队协作能力等方面。
技能水平评估主要考察选手的专业技能掌握程度、操作熟练度和解决问题的能力；表达能力主要评估选手的语言的组织能力、吐字的清晰度及语言逻辑性；心理素质评估主要考察选手的抗压能力、心态调整能力和自信心；团队协作能力评估主要考察选手的沟通、协调和配合能力。
根据评估结果，筛选出符合竞赛要求的选手，确保能够在比赛中发挥出最佳水平。
3.选手管理：建立完善的选手管理机制，对选手的训练、比赛、生活等方面进行全方位的管理和关怀。制定详细的训练计划，确保选手能够按照计划有序地进行训练，提高技能水平。同时，也要关注选手的生活和学习情况，及时解决他们遇到的问题和困难，为他们创造良好的学习和竞赛环境。
（五）遴选参赛项目
1.项目初选：根据世界职业院校技能大赛实施方案的要求，各二级学院应结合自身专业特色和优势，筛选符合参赛条件的项目。
在筛选过程中，要充分考虑项目的创新性、实用性、可行性以及参赛学生的技能水平等因素。
2.专家评估：各二级学院应组织校内外专家对初步筛选出的参赛项目进行评估。评估内容包括项目的技术难度、创新性、市场前景、与产业需求的契合度等。
评估过程中，要充分听取专家的意见和建议，确保评估结果的客观性和公正性。
3.学校筛查：教务处（招生办公室、双高办）将对所有经过专家评估的参赛项目进行筛查。筛查的重点是项目的合规性、完整性以及与大赛要求的匹配度。
对于不符合参赛标准的项目，教务处将不予支持，并给出具体的改进建议或淘汰理由。
4.项目确定：根据专家评估和教务处的筛查结果，各二级学院将确定最终的参赛项目，并报学校审批。
在确定参赛项目后，各二级学院应尽快制定详细的备赛计划，包括选手选拔、训练安排、比赛策略等，确保在比赛中取得优异成绩。
（六）制定训练计划
1.训练内容：根据竞赛项目和选手特点，各二级学院应制定详细的训练内容。训练内容应涵盖理论知识、操作技能、演讲技巧、PPT制作以及心理素质等多个方面。
理论知识训练应注重基础知识的巩固和深化，确保选手对竞赛项目的理论知识有深入的理解和掌握。
操作技能训练应突出实战性和针对性，通过模拟比赛、案例分析等方式，提高选手的操作熟练度和解决问题的能力。
演讲技巧和PPT制作训练旨在提升选手的表达能力和展示效果，使选手能够更好地展示自己的成果和优势。
心理素质训练应关注选手的心理状态，通过心理辅导、压力管理等方式，增强选手的自信心和抗压能力。
2.训练时间：合理安排训练时间，确保选手有足够的时间进行训练和恢复。
训练时间应充分考虑选手的学习、生活和休息需求，避免过度训练导致选手疲劳和厌倦。同时，也要根据竞赛项目的紧迫性和重要性，灵活调整训练时间，确保选手在关键时刻能够保持最佳状态。
3.训练效果评估：在竞赛周期内，各二级学院应对选手训练效果每个月进行评估，竞赛前一个月每周进行评估。教务处（招生办公室、双高办）监督开展。
各二级学院应根据评估结果，及时调整训练计划，确保训练效果。对于表现不佳的选手，应分析原因，制定改进措施，帮助他们尽快提高。
（七）加强竞赛管理和服务
1.竞赛报名：各二级学院应有专人关注各类竞赛的报名信息，确保选手能够按时报名参赛。报名专员需熟悉各类竞赛的报名流程和要求，指导选手正确填写报名表，准备相关材料，确保选手能够按时报名参赛。
2.竞赛准备：各二级学院应做好竞赛前的各项服务工作，包括备赛期间的师生的课程调整合理、设备保障到位；在竞赛前，要关注选手的状态调整，通过心理辅导等方式帮助选手缓解压力，保持良好的竞技状态。同时，要做好比赛设备的检查和调试工作，确保设备性能良好，满足比赛需求。提前熟悉比赛场地，为选手提供最佳的比赛环境。
3.竞赛过程管理：在备赛期间，各二级学院应为选手提供必要的支持和保障，包括制定比赛策略、提供心理辅导和后勤保障等。要密切关注选手的备赛进展，及时给予指导和鼓励，确保选手能够充分发挥自己的水平。对于比赛中出现的突发情况，要迅速作出反应，采取有效措施予以解决。
4.竞赛总结：竞赛结束后，各二级学院应及时组织总结会议，对比赛过程中的得失进行分析，总结经验教训。要通过总结会议，明确下一步的工作方向和改进措施，为今后的竞赛工作提供参考。
5.竞赛成果转化：各二级学院应重视竞赛成果的转化和应用工作，将竞赛成果融入教学、科研和人才培养工作中。通过竞赛成果的展示和推广，提升学校的知名度和影响力，促进学校教育教学质量的全面提升。同时，要鼓励学生将竞赛中学到的知识和技能应用到实际学习和工作中，不断提升自己的综合素质和竞争力。
请各二级学院高度重视技能竞赛工作，认真贯彻落实本通知要求，确保各项工作落到实处，取得实效。学校将定期对技能竞赛工作进行检查和评估。
各二级学院竞赛项目申报书请于2024年12月9日16:00前将纸质稿提交至联盟大厦1212杨子杰老师（联系电话：669413）。
教务处（招生办公室、双高办）
2024年11月25日
附件1：2024-2025年浙江省职业院校技能大赛高职组赛项承办单位.pdf
