素质教育课程整体框架建议

　　思想政治教育

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　　1．马克思主义及其中国化理论

　　2．中国特色社会主义理论体系

　　掌握并能够运用马克思主义和中国特色社会主义理论的基本立场和方法分析解决实际问题。

　　理论讲授

　　专题研讨

　　社会实践

　　1.重在教学方式方法的改革，要精心设计和组织教学活动，突出分析能力训练

　　2.课外阅读（读书会）

　　3、要融入企业的元素

　　4.专业课程、生产性实训、顶岗实习等课程中要渗透并加强职业道德教育。（1、2、3由社科部承担，4由各系承担）

　　60学时

　　思想道德修养与法律基础

　　1．道德素养

　　2．法律素养（含模拟法庭）

　　掌握并能够运用社会主义基本道德与法律标准规范和约束自己的言行

　　48学时

　　形势与政策

　　1.国内国际经济与政治基本情况

　　2.国内国际重大事件

　　3.国际战略与国际安全

　　学习并能正确分析国内国际的基本形势、重大事件和国际关系，以实际行动贯彻落实科学发展观

　　专题讲座

　　记录片/专题片

　　贯穿4学期，系统设计讲座主题，可定期邀请相关专家讲座，学院、各系思政领导积极参与，形成合力。（社科部负责与各系沟通后制订教育专题计划并提供讲师团，各系负责组织实施）

　　每学期6学时，共24学时

　　文化基础教育

　　英语

　　戴耐德英语（外语系、国贸系、工业设计系部分专业除外）

　　另见学院总体教学安排

　　面授+机授+自主学习

　　有条件的系原则上要按专业大类实行分层分级教学，适度与考级辅导相结合

　　1学年，每周课内4学时，课外不少于2小时

　　计算机

　　公共模块+专业模块

　　另见学院总体教学安排

　　讲授与技能测试

　　各专业可提出需重点强化的模块

　　课内48学时

　　数学

　　公共模块+专业模块

　　1.遵循数学特有的思维逻辑训练

　　2.根据专业大类的人才培养规格，考虑数学教学的专业针对性；

　　要特别注重结合教学内容的教学方法改革

　　1.开课专业可结合专业特点提出专业修学模块；

　　2.尝试结合开设数学建模等（软件工具应用）

　　3.个性化选修（提高、应用、专升本）

　　60学时

　　人文课程由右列5个教学模块自由选择组成，其中国学导读、成功教育为必选。人文课程总课时不超过68。

　　国学导读

　　掌握国学的基本知识，了解中华民族博大精深的文化内涵；研读国学经典名著，领悟儒、佛、道三家的人文关怀精神；加强自我修养能力的培养，在“慎独”中达到 转识成智、崇德广业、明体达用的境界；理解国学传统文化与现代经济社会的关系问题；传承中华文化，重铸民族精神，涵养道德人格，提升人文精神。

　　1、国学导读讲座

　　2、课外读书活动

　　3、系统题库测试

　　必修，由人文社科部负责实施。

　　16学时

　　成功教育

　　通过目标管理、阳光心态、时间管理、有效沟通、感恩教育、学院文化等主题训练，激发学生追求成功的潜能，培育阳关心态，树立自信。并掌握个人成功的基本技能，提高自身修养，提高综合素质。

　　讲座

　　必修，由人文社科部负责牵头实施。

　　1、部分内容可与始业教育相结合

　　2.成功大学系列主题确定（教学大纲的修订与完善）

　　10-—20学时

　　社交与礼仪

　　掌握社交常识，培养礼仪情趣，陶冶人格情操，提升人文修养。

　　采用全院选修、专业限选课形式。

　　选修，由人文社科部负责牵头实施。

　　1.通过选修课的形式，丰富、拓宽、提升学生的科学人文素质。

　　2.应用文写作课如何开设可以与专业沟通后确定教学内容，专业性较强的内容模块可由专业教师承担。

　　10—20学时

　　演讲与口才

　　掌握口语技巧，学会沟通表达，增强交往能力，提升人文素养

　　10—20学时

　　应用文写作

　　了解写作知识，掌握写作技能，提高办事效率，提升人文能力和专业文书应用能力。

　　10—20学时

　　健康与安全教育

　　健康与安全教育

　　职业发展与就业指导

　　体育

　　早锻炼

　　与各系共同设计并实施

　　68学时（课内32学时）

　　选项课（必修）

　　1.体育选项课程可以有部分内容根据专业培养要求来设计实施。贯穿一学年，隔周上课，并融合“互外素质拓展”项目。

　　2.体育俱乐部突出群体性，满足学生个人运动爱好及特长培养，模快多样化，以教师指导与学生自主训练相结合。

　　3.利用和整合社会资源，融入（结合）社区（企业）活动

　　4.运动会、竞赛（训练）工作统筹

　　体育俱乐部（选修）

　　运动队

　　体质健康测试

　　每学年集中测试一次

　　卫生与保健

　　卫生与保健

　　专题讲座

　　专题活动

　　贯穿4学期，系统设计教育专题

　　（由军体部牵头实施）

　　8学时

　　军事训练

　　军事训练

　　1、以军人的形象树品质，加强组织纪律教育，强化军事技能、行为规范和职业素养训练，培养吃苦耐劳精神；

　　2、了解和掌握国家安全的有关法律法规及基本军事理论知识，懂得国防常识，增强国防观念，保守国家秘密，保卫国家安全。

　　集中军训、军营体验、野外拉练

　　将军事训练与职业素养训练相结合，注重实效；在新生始业教育中要起到组织保障、提高效率的作用。

　　（由武装部承担，各系参与）

　　1周

　　安全教育

　　安全教育

　　1、了解和掌握消防、交通、溺水、防盗防骗防抢夺以及生存与救护等有关知识，增强法制意识，提高自我防护的能力；

　　2、遵纪守法，不传、不信、不参与各种非法邪教组织，维护校园安全稳定，建设平安、和谐校园。

　　3、了解劳动合同法等相关法律法规，认识安全生产的重要性，掌握在实验、实训、实习及生产过程中应注意的安全事项，防止意外事故的发生。

　　1、专题讲座

　　2、模拟演练

　　3、专业课程渗透

　　贯穿4学期，系统设计教育专题，部分内容可与始业教育相结合。

　　（由各系承担4学时， 保卫处承担4学时）

　　8学时

　　心理与健康

　　户外素质拓展

　　通过以体能活动为导引，设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的新型体验式课程，使学生在解决问题、应对挑战的过程中磨练克服困难的毅力，增强团结合作的团队意识，掌握多种思维方式，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度

　　与各系沟通、结合专业特点及需求设计训练专题

　　（由建筑系负责牵头实施）

　　6学时

　　心理测试与团队辅导

　　剖析自己性格特征、兴趣等情况，了解自己的优势与不足，形成全面的认识和定位，为职业决策和行动提供可靠依据。

　　机房测试，集中辅导

　　1、与始业教育相结合

　　2、贯穿4学期，系统设计教育专题

　　（由心理研究所负责牵头实施）

　　2学时

　　心理健康教育

　　专题讲座

　　案例教学

　　8学时

　　职业发展与就业指导

　　始业教育

　　专题模块

　　校企专题讲座

　　企业参观

　　专业启蒙

　　毕业生访谈

　　见始业教育整体安排（由系承担）

　　1周

　　职业生涯规划

　　职业认知

　　通过各种渠道了解本专业的职业情况，充分了解对专业人才的要求

　　1、贯穿三年，系统设计教育专题，与各系、各专业及相关部门共同实施

　　2、学生职业发展与就业指导教学大纲修订与完善

　　（由各系承担）

　　45学时

　　职业规划

　　根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析, 确立自己的职业生涯发展目标, 选择实现这一目标的职业, 以及制定相应的工作、培训和教育计划, 并按照一定的时间安排, 采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。

　　校企专题讲座、职业规划实践、

　　班集体项目化建设

　　就业与创业教育

　　求职技能

　　通过自荐书及求职面试的指导、训练，提高学生就业应聘心理素质、表达、谈判等综合能力，促进学生成功应聘，为努力成为用人单位首选打下良好的基础。

　　专题讲座

　　校企合作讲坛

　　政策程序

　　详细了解国家及相关部门在就业方面的政策规定明确应该注意的问题和需要做好的具体工作。

　　就业形势

　　详细了解就业形势，引导学生正确定位，树立正确的就业观念。

　　创业指导

　　增强学生的竞争意识和创业意识，提高学生应对创业所面临的实际问题的水平和能力。

　　科技素质及职业素养教育

　　各专业重点从第二课堂、科技兴趣小组、班集体特色项目建设、创新创意教育、技能竞赛等方面进行统筹规划。

　　（各系负责制订规划并组织实施，教务处、学工部负责统筹）